1. Diviser le groupe en 4 : un groupe essayera de reproduire le phénomène du nuage, un groupe essayera de reproduire le phénomène de la pluie, un groupe essayera de reproduire le phénomène de la tornade et un groupe essayera de reproduire le phénomène du volcan.

2. Chaque groupe doit essayer de comprendre, d'imaginer et de réaliser le phénomène de la saison annoncée. Pour cela, il faut permettre aux enfants pendant 10 minutes, de pouvoir essayer de comprendre la particularité qui les concerne (groupe 1 nuage, groupe 2 pluie…). Ensuite, les groupes se mettent à la réalisation de leur phénomène. Pour le groupe nuage : il faut mettre de l'eau dans un bocal en verre, puis ajouter de la mousse à raser sur le dessus pour imiter le nuage. Laissez ensuite l'enfant mettre quelques gouttes de colorant alimentaire et observez la pluie tomber du nuage. Ecrire ce que l'on observe.

3. Pour le groupe pluie : faire bouillir de l'eau et remplir le bocal en le laissant ouvert. Déposer ensuite une assiette sur ce bocal et y déposer les glaçons dessus. Attendre un peu et écrire ce que l'on observe. Pour le groupe tornade : remplir un bocal hermétique d'eau et y ajouter quelques gouttes de liquide vaisselle. Il faut ensuite agiter vigoureusement le bocal et observer la tornade se former. Ecrire ce que l'on remarque. Pour le groupe volcan : remplir un grand bocal d'eau froide et remplir un plus petit (pouvant entrer dans le grand bocal) d'eau chaude auquel on y ajoute du colorant alimentaire. Plonger le petit bocal d'eau chaude colorée et observer la lave jaillir du volcan. Ecrire ce que l'on observe.

4. A la fin, il faudra faire une synthèse de tout ce qui a été observé et expliquer pourquoi ces phénomènes interviennent.