1. Module n°1 : échanger avec les enfants sur les différentes émotions et les mots qui les définissent. Demander de citer des exemples du quotidien pour illustrer les définitions. Ensuite, dessiner une émotion au centre d'une feuille et écrire le mot définissant l'émotion en-dessous (1 feuille = 1 émotion).

2. Module n°2 : créer des "cartes histoires" : 10 cartes objets (maison, livre, jouet, assiette…) + 8 cartes humeurs (bonhomme fâché, content, apeuré…). Par exemple : Les règles sont simples : inviter les enfants à se mettre en ronde dans une position confortable. Faire piocher une carte au hasard par enfant. Discrètement, les enfants regardent leur image et la garde bien en tête. Un enfant du groupe commence : il imagine le début d'une histoire en mettant obligatoirement l'émotion ou l'objet qu'il a pioché. Par exemple : il a pioché la carte "joie" et peut dire : "C'était un matin avant d'aller à l'école. J'étais pressé d'arriver car ce jour-là, il y avait piscine. Et quand il y a piscine, je suis super content !" Lorsque le premier enfant termine sa petite histoire, il passe la parole à son voisin et ce dernier doit continuer l'histoire en ajoutant une péripétie, en respectant la carte qu'il a piochée.

3. Module n°3 : création d'un petit spectacle d'improvisation théâtrale. Faire des petits groupes d'enfants (2/3) puis faire émerger des petites saynètes en piochant au hasard une phrase type "Je viens d'apprendre que mon jouet préféré a été cassé par mon petit frère". Après lecture de la phrase tirée au sort, le groupe devra imaginer une petite scène illustrant les émotions de la phrase piochée en utilisant leur imagination, des accessoires et des déguisements, et ainsi de suite…

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