1. Présentation : avant de commencer, présenter la peluche qui n'a plus de nid. Ensuite, questionner les enfants sur ce qu'est un nid et plus précisément un nid douillet. Demander comment le fabriquer et expliquer aux enfants le déroulement : 1) On va jouer avec différentes matières pour en choisir une afin de concevoir un nid douillet. 2) Fabriquer le nid douillet de la peluche.

2. Module n°1 : nommer et classer des matières. Pour trouver les matières qui vont servir à fabriquer le nid douillet, il va falloir classer toutes les matières apportées. Demander au groupe de toucher les matières et les aider à exprimer leurs sensations. Est-ce que c'est agréable ? Désagréable ? Puis, les aider à utiliser un vocabulaire plus précis. Par exemple : "ça gratte" = c'est rugueux, "ça fait des bosses" = c'est bosselé… Les questionner sur l'organe du toucher : qu'est ce qui nous permet de ressentir les sensations que procurent les différentes matières ? = la peau. Ensuite, installer quatre barquettes vides. Puis, présenter les petites affiches "symboles", collées sur les barquettes (rugueux, lisses, doux, bosselés). Vérifier que les enfants associent les illustrations (plume=doux…) à la texture. Maintenant, chacun à son tour, les enfants prennent un morceau de matière identique. Puis, ils se mettent d'accord ensemble pour positionner l'échantillon dans la barquette correspondante.

3. Module n°2 : fabriquer un nid douillet. Pour concevoir le nid ensemble, les enfants choisissent le contenant et surtout sa taille. La boite doit être adaptée à la taille de la peluche (boite à chaussures, assiette, bol…). Ensuite, pour garnir le nid, les enfants se questionnent sur les matières à utiliser et le positionnement des textures dans le nid : comment est l'intérieur du nid et l'extérieur ? Pour assembler les matières choisies, utiliser l'adhésif double face. Afin de valoriser la création, le nid peut être installé sur un arbre à doudou.

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