1. Distribuer l'histoire aux enfants et la lire de manière expressive. Après la lecture, demander aux enfants leurs impressions, ce qu'ils pensent de ce qu'ils viennent d'entendre. Vérifier la bonne compréhension des enfants en posant des questions de compréhension et en vérifiant que le vocabulaire utilisé a bien été compris.

2. "Proposer aux enfants de réaliser la première de couverture de l'histoire en l'évoquant sous la forme d'une situation problème. « Nous avons un problème : l'auteur de l'histoire a égaré la première de couverture et vous demande de la réaliser en suivant ces critères. » Donner des consignes précises afin que les enfants puissent avoir un cadre d'apprentissage rassurant : - L'auteur vous demande de créer une première de couverture sur une feuille de format A4 ; - Votre illustration devra représenter un moment précis de l'histoire ; - Vous devrez écrire le titre, votre nom et prénom ; - Vous pourrez utiliser toutes les techniques (collage, coloriage, peinture…)."

3. "Demander aux enfants de réfléchir et de choisir ce qu'ils souhaitent mettre en exergue. Dialoguer avec les enfants afin de les encourager dans leurs démarches et d'approfondir leurs réflexions. Les enfants vont alors réfléchir à ce qu'ils veulent représenter et choisir le matériel à utiliser pour se lancer dans l'acte de création. Fournir aux enfants ce dont ils ont besoin pour réaliser ce qu'ils souhaitent et proposer des idées supplémentaires pour élargir les possibles. Adopter une posture de retrait afin que les enfants puissent se sentir libres et créateurs. Passer simplement dans les rangs et venir en aide aux enfants qui seraient en difficulté."

4.